0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

 

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen), Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) yeni müfredatına yönelik eleştirileri bastırmaya çalıştığını iddia etti.

Sendika, öğretmenlerin yeni müfredat hakkındaki geri bildirimlerini iletebilmeleri için MEB tarafından hazırlanan formun, gelen eleştiriler nedeniyle İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince okul müdürlerine eleştirilerin sansürlenmesi yönünde talimatlar verildiğini öne sürdü.

Eğitim-Sen’in İddiaları:

Geri Bildirim Formu: MEB, seminer döneminde öğretmenlerden yeni müfredat hakkında geri bildirim almak için bir form hazırlayıp öğretmenlerle paylaşmıştı.S

 

ansür İddiası: Gelen eleştiriler Bakanlığı rahatsız etmesi üzerine, İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, okul müdürlerine eleştiri içeren metinlere yönelik tedbir almalarını ve öğretmenlerin görüşlerinin zümre başkanlarınca ortak bir metne dönüştürülerek sisteme girilmesini istemiştir.

Tek Tipçi Yaklaşım: MEB’in tek tipçi bir yaklaşımla hazırlanan yeni müfredatı “ben yaptım oldu” tavrıyla hayata geçirmeye çalıştığı ifade edildi

Sansür Talimatları: Kimi eğitim yöneticilerinin, yeni müfredatın dayatmacı bir anlayışla hazırlanmasından değil, öğretmenlerin bu müfredata yönelik eleştirilerinden rahatsız olduğu belirtilerek, eleştirilerin sansürlenmesi amacıyla okullara talimatlar yağdırıldığı iddia edildi.

Eğitim-Sen’in Tepkisi:

Eğitim-Sen, MEB’in yeni müfredat için öğretmenlerin onayını almadığını ve bu müfredatın öğrenciler üzerinde olumsuz etkiler bırakacağını savundu. Eğitim-Sen açıklamasında ayrıca şu ifadeler yer aldı:

Öğretmenlerin İradesi: Öğretmenlerin iradesine başvurulmadan hazırlanan bu müfredat değişikliğinin karşısında duracaklarını belirtti.

Mücadele Vurgusu: Eğitimin tüm bileşenleriyle birlikte, bu müfredat geri çekilene kadar mücadele edeceklerini ifade etti.

Tartışmanın Temel Noktaları:

Bu tartışmalar, MEB’in eğitim politikaları ve öğretmenlerin bu politikalar üzerindeki etkisi konusundaki görüş ayrılıklarını gözler önüne seriyor. Eğitim-Sen, öğretmenlerin geri bildirimlerinin dikkate alınması ve müfredat değişikliklerinin katılımcı bir süreçle yapılması gerektiğini savunuyor.

Eğitim-Sen’in Talepleri:

Öğretmenlerin yeni müfredata ilişkin geri bildirimlerinin dikkate alınması

Müfredat değişikliklerinin katılımcı bir süreçle yapılması

Öğretmenlerin iradesinin göz ardı edilmemesi

Eğitim-Sen’in iddiaları, MEB’in yeni müfredat hazırlama sürecindeki şeffaflık eksikliği ve öğretmenlerin görüşlerine yeterince değer verilmediği konusundaki endişeleri gündeme getiriyor. Bu tartışmanın önümüzdeki dönemde eğitim politikalarıyla ilgili önemli gelişmelere yol açması bekleniyor.